Repositorio de material de educación en emergencias
La Educación en Emergencias (EeE) garantiza que el aprendizaje y la protección continúen para niños, niñas, adolescentes y jóvenes afectados por crisis. Es un pilar fundamental para restablecer la normalidad, ofrecer apoyo psicosocial y construir resiliencia en los momentos más difíciles.
Para ti, como Alumni o profesor, conocer la EeE es crucial. Te capacita para proteger vidas, restaurar la estabilidad y defender el derecho a la educación cuando más se necesita. Aquí te dejamos algunos materiales que te pueden ayudar a profundizar en este tema:
UNICEF. (s.f). Guía de aplicación de las normas mínimas en la educación en situaciones de emergencia.
Este documento, desarrollado por UNICEF y basado en las Normas Mínimas de INEE, ofrece orientaciones prácticas para implementar una educación segura, inclusiva y de calidad en contextos de crisis. Está dirigido a docentes, líderes escolares y tomadores de decisión en América Latina y el Caribe, y busca garantizar el derecho a la educación aún en situaciones de emergencia, desplazamiento o desastre.
INEE. (2010) Normas Mínimas para la Educación: preparación, respuesta
Es un manual elaborado por la Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE), y proporciona un marco integral para garantizar el derecho a la educación en contextos de crisis. Divide sus orientaciones en cinco dominios clave y busca fortalecer la preparación, la respuesta inmediata y la recuperación a largo plazo ante emergencias.
Universidad Abierta de la Recoleta. (2020). El derecho a la educación en tiempos de crisis: alternativas para la continuidad educativa.
Este documento recopila estrategias aplicadas en América Latina y el Caribe para garantizar la continuidad educativa durante la pandemia del COVID-19. Presenta respuestas en educación a distancia, apoyo socioemocional e inclusión, y propone lecciones aprendidas útiles para enfrentar futuras emergencias.
Unesco UNESCO. (2020). Global Education Monitoring Report. Inclusion and education: all means al
Este informe global analiza cómo los sistemas educativos del mundo están enfrentando los desafíos de inclusión, especialmente en relación con género, discapacidad, etnicidad, migración y pobreza. Ofrece datos, análisis de políticas y recomendaciones para lograr una educación verdaderamente inclusiva, sin dejar a nadie atrás
Glosario de la OIM sobre Migración
Este glosario reúne más de 300 términos clave sobre migración, con definiciones precisas y actualizadas utilizadas en el ámbito del derecho internacional, políticas públicas y acción humanitaria. Es una herramienta esencial para promover el uso coherente del lenguaje en contextos educativos, sociales y jurídicos relacionados con la movilidad humana.
UNICEF & Plan Internacional. (s.f). Educación en situaciones de emergencia y desastres: Guía de preparativos para el sector educación
Este documento ofrece orientaciones prácticas para que los sistemas educativos estén preparados ante emergencias y desastres. Proporciona herramientas para planificar, prevenir, responder y garantizar la continuidad educativa, protegiendo el bienestar de los niños, niñas y adolescentes en contextos de crisis
Save the Children. (2017). School code conduct: How to create a positive learning environment.
Este manual de formación para docentes es una guía esencial para crear y mantener un entorno de aprendizaje positivo y seguro en las escuelas. El documento se enfoca en el desarrollo e implementación de un código de conducta escolar efectivo, proporcionando herramientas prácticas y metodologías para que los educadores puedan crear un ambiente inclusivo con normas claras y justas
UNICEF. (s.f). Escuela segura en territorio seguro. Reflexiones sobre el papel de la comunidad educativa en la gestión del riesgo.
Este documento esencial explora cómo la comunidad educativa es clave en la gestión integral del riesgo de desastres. Ofrece una guía profunda sobre la creación de entornos escolares seguros y resilientes, abarcando desde la infraestructura hasta la cultura de prevención, y destacando el rol vital de todos para asegurar la continuidad educativa en cualquier emergencia.
UNICEF. (s.f). Protocolos escolares de emergencia. La comunidad escolar en movimiento: Preparación y respuesta educativa.
Este documento de UNICEF ofrece directrices esenciales para que las comunidades escolares desarrollen e implementen protocolos de emergencia. Se enfoca en la preparación y respuesta educativa ante diversas crisis, buscando preservar vidas, proteger la infraestructura y asegurar la continuidad del aprendizaje en cualquier situación adversa.
La mochila 2020
La Mochila Coschool es un repositorio de recursos educativos diseñado para docentes, directivos, jóvenes y padres. Ofrece herramientas y contenidos enfocados en el desarrollo de habilidades socioemocionales.
Ministerio de Educación Gobierno de Chile. (2020). 4 Claves para el autocuidado docente.
Este documento del Ministerio de Educación de Chile ofrece una guía práctica con “4 Claves” para el autocuidado y bienestar socioemocional de docentes y asistentes de la educación. Proporciona herramientas para gestionar emociones, recuperar energía y fortalecer relaciones, esenciales para la resiliencia en contextos de crisis.
Webinar – Autorregulación: Cuidándome para cuidar a otros
Es un webinar en alianza con Proantioquia y ProPacífico y Empresarios por la Educación, con su estrategia La Educación Que Nos Une, y se abrió un espacio para discutir sobre la autorregulación, el manejo de estrés y ansiedad para incentivar ambientes positivos de aprendizaje en la educación virtual.
Consejo Noruego para Refugiados. (2013). La Educación En La Fase Aguda De La Emergencia.
Esta cartilla del Consejo Noruego para Refugiados (NRC) y UNICEF es una guía práctica para docentes y agentes educativos. Ofrece herramientas pedagógicas y comunitarias para proteger el bienestar físico y emocional de niños, niñas, adolescentes y jóvenes en la fase aguda de emergencias por conflicto armado, enfocándose en el acompañamiento emocional y el desarrollo de la resiliencia.
Cartilla para personal docente en emergencias
Esta cartilla, actualizada por el Consejo Noruego para Refugiados (NRC) y financiada por la Unión Europea, es una guía para docentes y agentes educativos. Proporciona herramientas y estrategias para garantizar la educación, el bienestar socioemocional, la seguridad y la resiliencia de niños, niñas, adolescentes y jóvenes en la fase aguda de diversas emergencias, incluyendo conflictos y desastres naturales.
SIMAT (Sistema de Información de Matrícula)
El SIMAT (Sistema de Información de Matrícula) es la plataforma del Ministerio de Educación Nacional de Colombia que administra y centraliza la información sobre la matrícula de estudiantes en instituciones educativas oficiales y privadas del país. Permite el registro, actualización y consulta de datos de los estudiantes, facilitando la gestión educativa y la formulación de políticas públicas en el sector.
