Acabar el colegio y decidir qué hacer después es, tal vez, una de las primeras decisiones de vida más profundas que tomamos las personas. Esta decisión puede tener niveles de complejidad distintos dependiendo de nuestro nivel de privilegio. Las personas en la situación de pensar qué estudiar en la universidad son privilegiadas; en este escenario, la mayor angustia es: “¿estaré eligiendo la carrera o universidad correctas?”. El punto de partida en este escenario es que la familia va a costear este paso de la trayectoria educativa y que, al igual que en el colegio, quienes se encuentran en esta posición se podrán dedicar a estudiar de tiempo completo por los próximos 4 o 5 años.

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Mi nombre es Marcela Ávila, Alumni cohorte 2016. Soy profesional en psicología y especialista en intervenciones psicosociales.

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Los lentes que usamos para evaluar el estado de la educación en estos días son, en general, los de la carencia. Con frecuencia respondemos a las preguntas: ¿qué perdimos con la pandemia?, ¿qué está mal en los colegios?, ¿cómo ha empeorado la brecha de la educación?. Y, tiene sentido que usemos estos lentes porque nos permiten identificar qué vacíos hay y dónde podemos aportar desde nuestro rol.

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El pasado 30 de noviembre tuvo lugar la tradicional Velada Anual de Enseña por Colombia, después de dos años de realizarse de manera virtual. Este evento se realizó en el Hotel Dann Carlton de Bogotá con el objetivo de celebrar los 10 años de Enseña por Colombia y recaudar fondos para la educación de niños, niñas y adolescentes del país.

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A los armadillos se les conoce como los arquitectos de la naturaleza por una razón bastante particular: dependiendo de la especie, cada uno de ellos cava entre 4 y 9 madrigueras. Debido a la abundancia de madrigueras, varios animales suelen aprovechar estos refugios para salvaguardarse de los depredadores y del clima.

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