En el 2022, se dieron a conocer los ganadores del programa Engineer for the Week de META, en el que, con mucho orgullo, desde Enseña por Colombia celebramos que tres proyectos fueron seleccionados como ganadores de este premio.
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El pasado 30 de noviembre tuvo lugar la tradicional Velada Anual de Enseña por Colombia, después de dos años de realizarse de manera virtual. Este evento se realizó en el Hotel Dann Carlton de Bogotá con el objetivo de celebrar los 10 años de Enseña por Colombia y recaudar fondos para la educación de niños, niñas y adolescentes del país.
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172 docentes hacen parte de la cuarta cohorte de nuestro programa: Conexión Docente. Desde agosto, profes en Caribe, Santander, Norte de Santander, Valle del Cauca, Urabá y Santuario, en Risaralda, eligieron creer en la importancia de fortalecer su liderazgo y creer en el potencial de los niños, niñas y jóvenes que acompañan en las aulas de clase.
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A los armadillos se les conoce como los arquitectos de la naturaleza por una razón bastante particular: dependiendo de la especie, cada uno de ellos cava entre 4 y 9 madrigueras. Debido a la abundancia de madrigueras, varios animales suelen aprovechar estos refugios para salvaguardarse de los depredadores y del clima.
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Durante este año y gracias a la red global Teach For All, 4 países (Enseña por Colombia, Enseña Perú, Enseña por México y Enseña Chile) se unieron para desarrollar el program Engineer for the Week (en español Ingeniero/a de la semana) liderado por Meta, el cual busca fortalecer el desarrollo de habilidades STEM en los docentes y estudiantes. Acercándolos al mundo de la ingeniería e invitándolos a que identifiquen una oportunidad de mejora en sus comunidades y creen una iniciativa con propósito en una de las siguientes categorías: Diseño de videojuegos, diseño de chatbots o diseño de un prototipo tecnológico.
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El compromiso del sector filantrópico ha sido fundamental para el proceso de recuperación y cierre de brechas en el sector educativo de América Latina. En Colombia, la inequidad en la educación, sobre todo en las regiones apartadas del país es alarmante: solamente el 44% de estudiantes que inician el colegio lo terminan, por ejemplo, y apenas el 35% de los estudiantes de 15 años llegan a un Nivel 2 de seis niveles en la prueba de matemáticas de PISA, en comparación al 76% promedio en países de la OECD.
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“El mundo no está hecho de átomos, está hecho de historias”
Eduardo Galeano
Estamos en clase de etnoeducación con el grado 11 sentados en círculo esperando a encender una vela. La vela nos anunciaba que había una persona, un suceso o un recuerdo del que queríamos hacer memoria, y el encuentro circular nos evocaba la mirada y la palabra que circula para contar historias con el fueguito de la memoria que nos acompaña. Nos encontrábamos sentados cada martes en la clase junto a un telar blanco que, poco a poco, se volvía nuestra trayectoria o huella histórica llena de color. En él queríamos dar respuesta a la pregunta ¿Puedo entender la historia del Urabá a partir de mi propia historia de vida? ¿Cómo podemos comprender los hilos que nos unen en una historia común a partir de nuestras propias narrativas?
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¡Así es profes! Hace unos días anunciamos en nuestras redes sociales que ampliamos la fecha de cierre de la convocatoria Conexión Docente hasta el domingo 31 de julio.
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¡Profes de toda Colombia! 
Este es un llamado para profes innovadores y comprometidos que actualmente estén vinculados a colegios de Urabá, Caribe (Bolívar, Atlántico, Guajira y Magdalena), Valle del Cauca, Santuario (Risaralda), Santander y/o Norte de Santander.
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¿Sabías que existe una comunidad Latinoamericana de Educación rural encabezada por Brasil 🇧🇷, Perú 🇵🇪 y Colombia 🇨🇴?
Esta comunidad de prácticas liderada por Porticus y coordinada por la Flacso-Brasil, de la cuál hacemos parte, se unió con el propósito de idear estrategias realistas, a partir de la escucha y observación activa, para mejorar la calidad y cobertura de la educación en el campo de América Latina.
